研究生的科技寫作水平不僅關(guān)系到我國(guó)科研成果的傳播與交流，也關(guān)系到科研成果能否被國(guó)內(nèi)外廣大讀者所理解和應(yīng)用。本文結(jié)合作者工作實(shí)踐，對(duì)英文科技論文寫作要點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，特別是針對(duì)研究生作者的常見(jiàn)寫作問(wèn)題進(jìn)行探討和分析，同時(shí)也對(duì)論文發(fā)表的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行剖析，并從編輯角度為研究生作者提供一些建議。

　　隨著我國(guó)研究生教育的不斷完善和規(guī)模的不斷擴(kuò)大，研究生已經(jīng)逐漸成為我國(guó)科學(xué)研究的主力軍，同時(shí)也成為科技期刊寫作的重要作者群體。然而，由于剛開始接觸科研工作的研究生還沒(méi)有熟練掌握科技論文的寫作要點(diǎn)，在文章體裁、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、語(yǔ)法以及行文規(guī)范上都還是初學(xué)者，因此經(jīng)常會(huì)在科技寫作中遇到一些問(wèn)題。而研究生的科技寫作水平關(guān)系到我國(guó)科研成果的展現(xiàn)和交流，以及研究成果能否被國(guó)內(nèi)外廣大科技工作者理解、傳播和應(yīng)用。因此，提高研究生的科技寫作能力很有必要，應(yīng)該成為當(dāng)前研究生教育中需要重視和加強(qiáng)的基礎(chǔ)性工作之一。

　　本文作者多年從事國(guó)際英文科技期刊的編輯工作，閱讀、編輯過(guò)大量的科技論文稿件，也曾見(jiàn)過(guò)許多研究工作十分優(yōu)秀但因?qū)懽髻|(zhì)量不過(guò)關(guān)而導(dǎo)致文章被拒稿的情況。為了幫助研究生提高英語(yǔ)科技論文寫作水平，這里從期刊編輯的角度對(duì)英文科技論文寫作要點(diǎn)進(jìn)行分析，特別是針對(duì)研究生作者經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題進(jìn)行探討并提出改進(jìn)方法。

　　一、英文科技論文寫作的基本原則

　　科技論文寫作的首要原則是簡(jiǎn)潔。大部分讀者在閱讀科技論文時(shí)首先會(huì)瀏覽全文，如果覺(jué)得對(duì)自身科研工作有幫助才會(huì)進(jìn)一步閱讀文章的細(xì)節(jié)。即使讀者決定花時(shí)間研讀全文，由于現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的工作和生活習(xí)慣，多數(shù)情況下他們也只會(huì)利用零星的碎片時(shí)間來(lái)閱讀。因此，為了能引起讀者的注意并更好地將所要表達(dá)的信息傳遞給讀者，研究生作者在寫科技論文時(shí)應(yīng)該盡可能使用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句。繁復(fù)冗長(zhǎng)的表達(dá)不僅會(huì)掩蓋文章的核心思想，而且會(huì)浪費(fèi)讀者的時(shí)間，以致使讀者失去耐心。例如以下的句子：

　　應(yīng)該縮減為：

　　科技寫作的第二個(gè)基本原則是立意要清晰、邏輯要合理。科技論文不同于散文、詩(shī)歌、新聞、公文等文章體裁，科技論文的目的是通過(guò)描述實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程來(lái)闡述研究觀點(diǎn)，進(jìn)而說(shuō)服讀者認(rèn)可實(shí)驗(yàn)結(jié)果、理解分析思路并對(duì)由此產(chǎn)生的研究結(jié)論表示贊成。為達(dá)到這一目的，科技論文的語(yǔ)句和邏輯必須清晰易懂，只有這樣讀者才能精準(zhǔn)地理解作者的觀點(diǎn)。例如下面的句子：

　　應(yīng)該改為：

　　最后，科技寫作還有一個(gè)基本原則，就是要認(rèn)真準(zhǔn)備精美的稿件。這一原則經(jīng)常被科研工作者所忽視。科技寫作的閱讀對(duì)象不僅包括文章發(fā)表后的讀者，還包括期刊的編輯和審稿人。如果研究生作者在沒(méi)有將數(shù)據(jù)、圖表準(zhǔn)備齊全的情況下就貿(mào)然投稿，審稿人將無(wú)法對(duì)這項(xiàng)研究進(jìn)行客觀的評(píng)判。在沒(méi)有完全理解文章內(nèi)容的前提下，審稿人很有可能將這篇文章拒稿。而編輯根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)會(huì)認(rèn)為，如果作者準(zhǔn)備稿件都粗心、敷衍，那么他提交的這份科研成果的水平很可能也并不高明，實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)甚至值得懷疑。作者提交稿件中的材料缺失過(guò)多，或者圖表制作非常粗糙，甚至手稿排版過(guò)于潦草都會(huì)導(dǎo)致這篇文章不予送審而直接被拒稿。所以在提交稿件之前，一定要仔細(xì)研讀投稿須知、認(rèn)真準(zhǔn)備稿件，盡可能做到圖文精美，盡量給編輯和審稿人留下良好的第一印象。

　　 二、英文科技論文寫作的基本技巧

　　１．文章標(biāo)題的選擇

　　正如在闡述寫作基本原則時(shí)所提到的那樣，大部分科技論文的讀者沒(méi)有時(shí)間逐篇細(xì)讀文章。他們大多時(shí)候僅僅瀏覽一下標(biāo)題就決定是否繼續(xù)花時(shí)間進(jìn)行深入閱讀。因此標(biāo)題的意思越明確，關(guān)鍵詞越突出就越能吸引相關(guān)領(lǐng)域的研究人員進(jìn)行閱讀。在可能的情況下，應(yīng)將文章的觀點(diǎn)和結(jié)論在標(biāo)題里展示出來(lái)，而不是僅僅寬泛描述研究領(lǐng)域。有許多重要研究的文章標(biāo)題都是直接將觀點(diǎn)甚至實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)寫在標(biāo)題中。例如1971年發(fā)表在《自然》雜志上揭示阿司匹林止痛機(jī)理的文章標(biāo)題就是個(gè)很好的例子：

　　這一標(biāo)題包含了最重要、最吸引人的信息即研究結(jié)論，讀者對(duì)于作者要傳達(dá)的信息一目了然。

　　同樣的道理，不建議使用疑問(wèn)形式的標(biāo)題，但綜述文章可以例外，這是因?yàn)榫C述文章涵蓋的研究范圍廣泛，通常是對(duì)整個(gè)研究領(lǐng)域的總結(jié)。因此綜述文章使用籠統(tǒng)性的標(biāo)題、甚至用疑問(wèn)形式的標(biāo)題都是可以接受的。另外，在科技論文寫作中經(jīng)常會(huì)用到縮寫，但是作者需要盡量避免在標(biāo)題中使用縮寫。除非是一些非常常見(jiàn)的縮寫，用縮寫比用其全稱更能深入人心，比如RNA、AIDS、pH等。

　　２．摘要部分

　　論文的摘要部分需要包含四個(gè)基本要素：研究背景及目的、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、研究結(jié)論。不少研究生在寫作時(shí)會(huì)遺漏某些內(nèi)容，甚至?xí)懗黾葻o(wú)研究背景也無(wú)研究結(jié)論的摘要，這將給編輯和審稿人帶來(lái)麻煩。

　　由于以上原因，目前一些期刊要求作者提交結(jié)構(gòu)性的摘要，即摘要的四個(gè)基本要素各自成為獨(dú)立的段落，每個(gè)段落都以小標(biāo)題來(lái)開頭。雖然這類摘要比傳統(tǒng)的摘要篇幅長(zhǎng)，格式也比較固定，但是結(jié)構(gòu)性的摘要可以準(zhǔn)確有效地向讀者傳達(dá)信息，作者也不會(huì)遺漏任何內(nèi)容。

　　還有一點(diǎn)需要注意的是，由于摘要會(huì)被單獨(dú)出版，所以應(yīng)該盡量避免使用縮寫詞匯和引用文獻(xiàn)。如果在摘要中確實(shí)需要使用縮寫或引文，那么需要給出縮寫的全稱以及完整的引文信息。

　　３．引言部分

　　合格的論文引言一般包括兩個(gè)部分：本研究工作所要解決的問(wèn)題以及研究使用的技術(shù)方案。撰寫這兩部分時(shí)都要使用較為簡(jiǎn)短的描述性語(yǔ)句，要避免啰嗦、直奔主題。

　　由于期刊的版面有限，論文應(yīng)該將主要篇幅放在結(jié)果與討論部分。引言過(guò)長(zhǎng)會(huì)使讀者失去耐心，因此建議引言部分的篇幅最好不要超過(guò)300字。某些研究領(lǐng)域的科技論文也許需要較長(zhǎng)篇幅的引言，那么在撰寫論文之前研究生作者需要察看相關(guān)雜志的最新作者須知中關(guān)于引言部分的規(guī)定。還有一項(xiàng)必須注意的是，如果這篇文章中的某些研究結(jié)果曾經(jīng)被發(fā)表過(guò)（以摘要形式出版例外），那么作者需要在引言結(jié)尾處進(jìn)行說(shuō)明。

　　４．方法部分

　　研究生作者需要按照實(shí)驗(yàn)操作的真實(shí)順序來(lái)撰寫實(shí)驗(yàn)方法部分，這樣讀者比較容易理解研究的操作過(guò)程。

　　如果此方法已經(jīng)被發(fā)表過(guò)，那么在給出實(shí)驗(yàn)的大致步驟的同時(shí)，研究生作者需要列出相應(yīng)的參考文獻(xiàn)。而其他情況下作者必須描寫清楚實(shí)驗(yàn)方法的主要步驟，以便其他研究人員可以根據(jù)作者的描述重復(fù)操作。對(duì)于首次撰寫科技論文的研究生來(lái)說(shuō)，普遍存在的問(wèn)題不是信息量太少而是內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)，而其中很多描述對(duì)讀者并沒(méi)有幫助。通常情況下，剛開始進(jìn)行科技論文寫作的研究生很難把握這個(gè)平衡，因此建議請(qǐng)教一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師幫忙修改并刪除冗余的實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)。

　　５．實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分

　　在描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí)，研究生作者經(jīng)常犯的錯(cuò)誤是重復(fù)描述。通常情況下表格和插圖可以用來(lái)全面展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的細(xì)節(jié)。因此對(duì)于讀者通過(guò)閱讀插圖和表格就可以獲取的信息，需要注意避免將這些內(nèi)容再次寫在文字里。文字部分一般是用來(lái)著重強(qiáng)調(diào)那些關(guān)鍵的科研結(jié)果，而這些研究結(jié)果在文字部分的先后順序也需要按照它們的重要性從高到低進(jìn)行排序。當(dāng)文字部分涉及到表格或插圖中的內(nèi)容時(shí)，在文字中陳述其主要觀點(diǎn)就足夠了。

　　還有一個(gè)寫作中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是遺漏對(duì)照實(shí)驗(yàn)的描述。如果對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述過(guò)少，那么審稿人將無(wú)法判斷實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性與可靠性，有可能導(dǎo)致論文被拒。有關(guān)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，作者應(yīng)該像對(duì)待其它實(shí)驗(yàn)?zāi)菢舆M(jìn)行詳盡的描述。實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的副產(chǎn)物、副作用或伴隨實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的副效應(yīng)，也應(yīng)謹(jǐn)慎對(duì)待、如實(shí)說(shuō)明，因?yàn)樗鼈兒苡锌赡苁茄芯康闹匾l(fā)現(xiàn)。例如Ｘ射線是倫琴在研究高壓放電效應(yīng)時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的，倫琴也因此獲得了1901年的首屆諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。而很多研究組在同一時(shí)期也發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，但是均沒(méi)有給予重視或?qū)懗鰜?lái)發(fā)表。在科學(xué)史上類似的事件層出不窮，所以作者需要重視實(shí)驗(yàn)過(guò)程中伴隨的現(xiàn)象，并在論文中進(jìn)行描述。

　　６.討論部分

　　現(xiàn)代科學(xué)研究的信息量大，科研人員需要閱讀大量的科技論文，這造成了科技論文的讀者習(xí)慣于快速瀏覽標(biāo)題、摘要，然后迅速判斷該論文是否與自己的研究相關(guān)并決定是否進(jìn)一步閱讀。獲得全文后，為了得到研究的整體結(jié)論，很多讀者也會(huì)先閱讀討論部分的文字。由此可以看出討論部分在整篇文章中的重要性。

　　討論部分一般包括對(duì)主要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、對(duì)這篇論文的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)、與同類研究進(jìn)行比較以及研究結(jié)論等四個(gè)方面。具體寫作方法如下：

　　一、實(shí)驗(yàn)分析部分需要通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的討論來(lái)回答本研究所要解決的問(wèn)題。這部分內(nèi)容應(yīng)該與引言中所提出的問(wèn)題相呼應(yīng)。

　　二、針對(duì)論文取得成果的評(píng)價(jià)主要是對(duì)研究設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)方法、分析手段、預(yù)期結(jié)果等進(jìn)行評(píng)述。作者不但需要對(duì)論文好的方面進(jìn)行討論，也需要對(duì)其不足之處、限制因素等進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。

　　三、在與同類研究的比較部分，作者需要討論本文的研究與其它已發(fā)表工作的異同，其中也包括與本研究小組之前發(fā)表工作的比較。作者需要從與實(shí)驗(yàn)結(jié)果最相符的研究開始進(jìn)行比較，并按照降序排列，直至對(duì)與當(dāng)前研究結(jié)果有差異甚至相反的工作進(jìn)行討論。如果與其它研究工作有差異，作者需要在這里提出今后的研究設(shè)計(jì)方案或解釋不同的原因。

　　四、在研究結(jié)論部分，作者需要對(duì)文章進(jìn)行總結(jié)，并討論本研究的意義和對(duì)未來(lái)研究的設(shè)想。

　　在討論部分要避免一些寫作錯(cuò)誤。例如與其它研究進(jìn)行比較時(shí)，應(yīng)只評(píng)價(jià)研究結(jié)果，而不要妄加評(píng)價(jià)其他研究工作者，避免引起不必要的誤會(huì)。此外研究生作者應(yīng)該使用較溫和的詞匯來(lái)評(píng)價(jià)自己的研究，并且避免使用“the first study ”、“number one ”、“the best”這樣的詞語(yǔ)，因?yàn)檫@些詞匯的意思較難界定。

　　７．參考文獻(xiàn)

　　對(duì)于參考文獻(xiàn)這一部分，作者需要查看期刊最新的投稿指南。投稿指南對(duì)文獻(xiàn)部分一般會(huì)有嚴(yán)格和詳盡的規(guī)定。應(yīng)按照這些文獻(xiàn)格式要求來(lái)進(jìn)行引用。除了機(jī)械性套用期刊所規(guī)定的文獻(xiàn)格式，還應(yīng)該注意的是文獻(xiàn)信息的準(zhǔn)確性。編輯在審稿中不時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的標(biāo)題、作者名、年代和卷期頁(yè)碼就會(huì)產(chǎn)生不好的印象，因此，作者不要根據(jù)自己的記憶來(lái)引用文章。

　　在文章撰寫的初期，甚至是研究設(shè)計(jì)階段，可以使用軟件創(chuàng)建文獻(xiàn)庫(kù)，將有關(guān)的文獻(xiàn)存儲(chǔ)起來(lái)以備后用。對(duì)于每篇重要的引文，最好能保留一份副本，以便今后查找信息。除非無(wú)法獲取某些文獻(xiàn)，才允許從另一篇文章進(jìn)行引用，并可以在文中使用這樣的表述：Zhang 1882，cited by Wang 1902。雖然不提倡使用這種方法，但是由于語(yǔ)言或年代等因素的制約，某些時(shí)候只能這樣處理引文。如果有其他選擇，作者應(yīng)該避免使用不易獲取的文獻(xiàn)。

　　有些文獻(xiàn)沒(méi)有作者名字，因此在引用這些文獻(xiàn)時(shí)需要使用作者所在機(jī)構(gòu)名稱，如（Tsinghua university 1969）或In 1969，tsinghua university（６）reported。同時(shí)在文獻(xiàn)列表中將機(jī)構(gòu)名稱放在作者名字的位置。一般情況下不要引用匿名作者的文章。

　　文獻(xiàn)部分也會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言問(wèn)題。如果文獻(xiàn)標(biāo)題使用的是非期刊規(guī)定語(yǔ)言，那么作者需要將文獻(xiàn)翻譯成期刊的規(guī)定語(yǔ)言，并將翻譯后的版本用括號(hào)括起來(lái)，然后放在原文獻(xiàn)信息的后面。

　　關(guān)于網(wǎng)上信息的引用，由于網(wǎng)站會(huì)定期更新，被引用的信息隨時(shí)會(huì)消失，因此應(yīng)給出訪問(wèn)該網(wǎng)頁(yè)的日期并且要妥善保存頁(yè)面的電子或打印副本。

　　稿件發(fā)表后，同樣會(huì)成為其他研究論文的參考文獻(xiàn)。多數(shù)人會(huì)在研究生階段撰寫自己的首篇科技論文，同時(shí)也將面對(duì)如何拼寫自己姓名的問(wèn)題。這個(gè)拼寫將伴隨整個(gè)科研生涯，所以作者需要謹(jǐn)慎并且堅(jiān)持使用同一種寫法，否則將導(dǎo)致研究工作難以被追溯。

　　三、如何與審稿人和編輯有效交流

　　絕大部分作者通過(guò)郵件方式與審稿人和編輯進(jìn)行交流，在交流中需要謹(jǐn)慎使用措辭并盡量全面表述自己的觀點(diǎn)。如果覺(jué)得審稿人或編輯對(duì)稿件中某些內(nèi)容產(chǎn)生了誤解，不要因?yàn)楹ε碌米锞庉嫽驅(qū)徃迦硕[藏自己的觀點(diǎn)。應(yīng)該以平和的心態(tài)和客氣的語(yǔ)氣進(jìn)行溝通，首先根據(jù)審稿人的意見(jiàn)盡量改進(jìn)文章內(nèi)容，然后對(duì)于不合適的審稿意見(jiàn)說(shuō)出自己的看法，或者將文章相應(yīng)部分換一種方式再撰寫一遍。大部分期刊的審稿人都是提供免費(fèi)服務(wù)的研究領(lǐng)域的專家，他們的審稿意見(jiàn)應(yīng)該得到尊重。

　　有的作者擔(dān)心本領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手會(huì)故意拖延審稿，并在審稿階段借機(jī)將作者提交稿件中的思路添加到自己即將發(fā)表的文章中。這樣的事件是極其罕見(jiàn)的，不必為此過(guò)于擔(dān)心。如果還是有顧慮的話，在提交稿件之前可以在某個(gè)學(xué)術(shù)會(huì)議中介紹這個(gè)研究結(jié)果。按照慣例，這一研究結(jié)果就會(huì)在學(xué)術(shù)會(huì)議論文集中以摘要形式被發(fā)表并得到保護(hù)。不過(guò)同樣的道理，在論文集發(fā)表之前，研究成果還是有可能被剽竊。所以無(wú)論怎樣處理都不能完全避免上述風(fēng)險(xiǎn)。如果稿件中引用了還未發(fā)表的研究結(jié)果，那么請(qǐng)將這些資料（比如inpress或inpreparation的論文與稿件）一同提交到編輯部。這樣審稿人就不會(huì)因?yàn)闊o(wú)法評(píng)價(jià)你的工作新意而拒稿。

　　當(dāng)收到拒稿信時(shí)不應(yīng)該過(guò)于沮喪。很多期刊的錄稿率都很低，因此大部分作者都會(huì)收到拒稿信。而且很多重要的文章也都經(jīng)歷過(guò)拒稿，比如２０１０年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)得主Andregeim和Konstatin Novoselov，他們的主要成就是對(duì)石墨烯的研究，然而這一獲得諾貝爾獎(jiǎng)的研究論文最初曾被《NATURE》拒稿。即使是愛(ài)因斯坦也有被拒稿的經(jīng)歷。研究人員從事科研工作時(shí)需要以平和的心態(tài)來(lái)面對(duì)研究中所遇到的各種困難，同樣當(dāng)研究結(jié)束后也要冷靜對(duì)待有可能發(fā)生的拒稿局面。如果文章被拒稿，建議作者認(rèn)真研究審稿意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)全面修改后可再次投稿或者轉(zhuǎn)投其他期刊。

　　四、如何對(duì)待文章清樣

　　在文章出版之前，編輯會(huì)將論文清樣發(fā)給作者進(jìn)行最終修改和確認(rèn)。這是論文最后的修改機(jī)會(huì)，因此作者應(yīng)該至少通讀一遍全文。對(duì)于插圖、表格、參考文獻(xiàn)部分尤其需要仔細(xì)檢查。在這一階段，作者雖然不能再潤(rùn)色文章，但是可以糾正嚴(yán)重的錯(cuò)誤。如果作者對(duì)某一部分有改動(dòng)或者有最新的信息需要更新，則應(yīng)該在正文后面加一份附錄。如果引用的某篇文獻(xiàn)已經(jīng)出版，可以直接在文獻(xiàn)列表上進(jìn)行修改。

　　五、投稿及文章發(fā)表后的常見(jiàn)問(wèn)題

　　在科研界和期刊界嚴(yán)禁一稿多投的行為。通常，編輯部會(huì)根據(jù)研究領(lǐng)域來(lái)選擇審稿人，因此即使是不同期刊的編輯也很有可能邀請(qǐng)同一位專家來(lái)進(jìn)行審稿。一旦一稿多投的行為被發(fā)現(xiàn)，作者將承擔(dān)非常嚴(yán)重的后果，甚至有可能被所有期刊永遠(yuǎn)拒之門外。如急于得知評(píng)審結(jié)果，可與編輯部聯(lián)系，切勿自行將稿件另投他刊。

　　在撰寫文章時(shí)如果需要借用已經(jīng)發(fā)表過(guò)的圖片，則需要聯(lián)系版權(quán)所有者以獲得使用授權(quán)。即便是使用作者本人已經(jīng)發(fā)表過(guò)的圖片，由于通常情況下作者已經(jīng)將版權(quán)轉(zhuǎn)讓給了出版商（這其中既包含了文本也包含插圖的版權(quán)），所以作者再次使用時(shí)也需要與出版商聯(lián)系獲得許可。當(dāng)作者將已發(fā)表過(guò)的圖片進(jìn)行編輯改動(dòng)之后使用在新論文中時(shí)，如果原圖片的獨(dú)有特征被保留了下來(lái)，換句話說(shuō)就是讀者可以看出作者是在某張圖片的基礎(chǔ)上做的修改，那么使用這樣的圖片同樣需要得到授權(quán)。但是如果原圖片的獨(dú)有特征沒(méi)有被保留下來(lái)，也就是圖片被作者修改得面目全非，那么這個(gè)圖片可以被直接使用在新論文中。作者可以聯(lián)系出版商或編輯部來(lái)獲取授權(quán)，或者訪問(wèn)出版商的網(wǎng)頁(yè)在線提交授權(quán)申請(qǐng)。一般在很短時(shí)間內(nèi)作者就可以獲得回復(fù)，但也有耗時(shí)幾個(gè)月的情況發(fā)生，所以作者可以在撰寫文章的初期就開始申請(qǐng)使用許可。

　　最后一點(diǎn)就是應(yīng)該妥善保存已經(jīng)收集到的原始數(shù)據(jù)。即使文章已經(jīng)發(fā)表，在今后的五年或更長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)，作者都有義務(wù)保存這些原始數(shù)據(jù)并隨時(shí)提供給索取數(shù)據(jù)的讀者，也有義務(wù)提供這些數(shù)據(jù)以澄清對(duì)研究結(jié)果的潛在質(zhì)疑并協(xié)助其他研究小組重復(fù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)。這一點(diǎn)涉及到誠(chéng)信問(wèn)題，屬于倫理、道德的范疇。從發(fā)表第一篇科技論文開始，學(xué)界就開始記錄作者的信譽(yù)，因此研究生要嚴(yán)肅對(duì)待并從一開始就養(yǎng)成良好的科研習(xí)慣。

　　總之，科技寫作教育以及投稿要點(diǎn)培訓(xùn)是研究生素質(zhì)教育不可分割的一部分。只有寫出科學(xué)性強(qiáng)、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、用詞準(zhǔn)確、符合規(guī)范的高水平科研論文并且被成功發(fā)表，研究成果才能被公之于眾、進(jìn)而被學(xué)界采納。科技寫作技能對(duì)于科學(xué)研究具有重要意義。研究生作者不僅要端正寫作態(tài)度、遵守學(xué)術(shù)道德，還要在導(dǎo)師的嚴(yán)格指導(dǎo)下，多看、多讀、多練習(xí)。只有這樣，才能不斷提高英文科技寫作水平，成為合格的科研人才。（本文摘自：譚劍波英語(yǔ)微信公眾號(hào)）

　　 上面就是給大家整理的譚劍波考研英語(yǔ)百日沖刺：英文論文寫作和投稿應(yīng)注意什么問(wèn)題的相關(guān)內(nèi)容，如有更多疑問(wèn)，請(qǐng)及時(shí)咨詢?cè)诰€老師。

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