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      西安考研全日制學碩報考條件有哪些?

      距2021年考研倒計時

      研究生在備考階段,難免在選擇讀碩士類型方面陷入迷茫,不清楚自己適合學術型碩士還是專業學位型碩士,對于學術型碩士在讀碩士期間的課程設置和培養方案了解不多。對此,記者對學術型碩士的基本信息進行了梳理,并采訪往屆學術型碩士研究生,幫助研考生厘清信息,高效備考。
       
      學術型碩士是什么?
       
      學術型碩士,簡稱學碩,按學科設立。學碩以學術研究為導向,偏重理論和研究,培養大學教師和科研機構的研究人員。簡而言之,學術型碩士更側重于學術和科研。如果研考生未來想要從事科研、教學等學術工作可以考慮報考學術型碩士。
       
      學術型碩士招生專業有哪些?
       
      學術型碩士在哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學13大門類,及其下設的一級學科、二級學科,涵蓋所有的專業方向招生。具體到某招生單位的某具體專業是否招生,研考生可參照招生單位當年的招生專業目錄。
       
      什么樣的人適合讀學術型碩士?
       
      什么樣的人適合讀學術型碩士?想要獲得這個問題的答案,研考生應當衡量一下自己的學術理論基礎、從事科研的能力以及未來的發展規劃。
       
      報考學術型碩士對研考生的基礎學術知識有一定要求。它要求研考生基礎知識扎實,具有一定科研能力和創新能力,較好在本科階段參與過一定科研項目,有一定科研經驗。如果研考生未來有志于從事科研,碩士畢業后想繼續深造,那么報考學術型碩士也非常適合,因為學術型碩士有機會通過自己的導師直接讀博,不用參加全國統考,也就是直博或碩博連讀。
       
      除從自身條件審視是否適合讀學術型碩士外,研考生還可以從考試難易度、培養方式以及學費標準方面,探究是否適合讀學術型碩士。
       
      報考學術型碩士的研考生,需要對于報考的專業要求和考試科目的難易度比較。學術型碩士考試的難度略高于專業學位碩士。以公共課中外語考試為例,專業學位碩士外語科目多考英語二,學術型碩士外語科目考英語一。英語二的考試較英語一難度略低。
       
      學術型碩士的課程設置側重于加強基礎理論的學習,重點培養學生從事科學研究創新工作的能力和素質。培養年限一般為3年。不同的院校學制會有所差異,具體情況以招考院校當年政策為準。在畢業論文方面,學術型碩士畢業論文要求學術性和創新性,一般為學術論文。
       
      對于學費標準,從2014年秋季學期起,學術型碩士研究生收費標準,原則上每年碩士生不超8000元、博士生不超10000元。
       
      學術型碩士的報考條件是什么?
       
      以《2020年全國碩士研究生招生工作管理規定》中的要求為例:
       
      研考生報考學術型碩士,學業水平必須符合下列條件之一:國家承認學歷的應屆本科畢業生(含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生)及自學考試和網絡教育屆時可畢業本科生。考生錄取當年入學前(具體期限由招生單位規定)必須取得國家承認的本科畢業證書;具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員;獲得國家承認的高職高專畢業學歷后滿2年(從畢業后到錄取當年入學之日,下同)或2年以上的人員,以及國家承認學歷的本科結業生,符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體學業要求的,按本科畢業生同等學力身份報考;已獲碩士、博士學位的人員。
       
      學術型碩士畢業后發展前景如何?
       
      學術型碩士側重于學術和科研人才的培養,從全日制學術型碩士畢業后的發展趨勢來看,畢業生既可選擇繼續深造讀博,也能選擇直接就業。
       
      香港中文大學2020屆博士研究生矯芳,碩士就讀于中國人民大學新聞學院傳播學專業。碩士畢業后,矯芳選擇繼續深造讀博,碩士期間,和導師一起做項目的經歷,讓她覺得這種工作內容和方式能自己掌握工作進度,非常自由。
       
      “學術型碩士讀博,專業理論基礎會更好。在讀碩士期間,我曾上過傳播理論課,當時課堂上要求學習的文獻,在博士期間老師會要求我們繼續學習。因為之前有學習過,所以理解起來會更容易。”矯芳說。
       
      除繼續深造做科研外,不少學術型碩士選擇在畢業后直接就業。對外經濟貿易大學法學院2017級國際法碩士生陸淑新介紹,考研時之所以報考學碩是由于法學碩士更強調學術。此外,她也關注了法學碩士的就業情況,發現學術型碩士就業發展更好,于是報考了學術型碩士。
       
      “雖然我是學術型碩士,但我在畢業后,并沒有選擇讀博。一方面覺得自己在學術方面的能力有所欠缺,另一方面想要通過就業積累更多法學實踐經驗。”陸淑新說。

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